Transitie Toolkit VB – Hulpmiddelen voor de overstap
ⓘ Ontdek wat je kunt inzetten
Deze hulpmiddelen helpen jongeren, ouders en professionals om regelzaken, toekomstwensen, ondersteuning en informatie vóór de achttiende verjaardag of vóór de transfer te bespreken.
De inhoud is geordend volgens de drie pijlers van het Transitie Raamwerk:
- Organisatie van het transitieproces verbeteren
- De jongere en het behandelteam centraal
- Zelfstandigheid en zelfmanagement versterken
Daarnaast wordt onderscheid gemaakt tussen Basis- en ‘Nice to have’.
Basis
Essentiële interventies die aansluiten bij de kwaliteitsstandaard transitiezorg.
‘Nice to have’
Aanvullende hulpmiddelen die extra ondersteuning of verdieping bieden.
Organisatie van het transitieproces verbeteren

Binnen deze categorie zijn momenteel geen hulpmiddelen opgenomen

Binnen deze categorie zijn momenteel geen hulpmiddelen opgenomen
De jongere en het behandelteam centraal

Momenteel zijn binnen deze categorie geen hulpmiddelen opgenomen

➜ Krachtplan 18+ en 18 Take Control
Visueel communicatiehulpmiddel om met jongeren met LVB te praten over toekomstwensen, netwerk, ondersteuningsbehoefte en concrete stappen richting 18 jaar. Vanaf ongeveer 16 jaar, vooral wanneer toekomstgesprekken groot of abstract zijn en visualisatie helpt om doelen kleiner en concreter te maken.
Zelfstandigheid en zelfmanagement versterken

Momenteel zijn binnen deze categorie geen hulpmiddelen opgenomen

➜ Vink Wijzer (editie 2026)
Overzicht van regelzaken en tips voor ouders die (para)medische zaken rond 18 jaar moeten voorbereiden; inclusief Vink Checklist. Bij gezinnen van jongeren met EMB of vergelijkbare ondersteuningsvragen die overzicht nodig hebben over wat vóór en rond 18 jaar geregeld moet zijn.
➜ Voorlichting 18-/18+ – MEE Gelderse Poort
Online voorlichting van één bijeenkomst over wat er geregeld moet worden als een jongere met een beperking 18 jaar wordt. Voor jongeren met een beperking die bijna 18 jaar worden en voor hun ouders/verzorgers; in 2026 via Teams, gratis deelname.
