Transitie Toolkit VB – Hulpmiddelen tijdens het hele transitieproces
ⓘ Ontdek wat je kunt inzetten
De inhoud is geordend volgens de drie pijlers van het Transitie Raamwerk:
- Organisatie van het transitieproces verbeteren
- De jongere en het behandelteam centraal
- Zelfstandigheid en zelfmanagement versterken
Daarnaast wordt onderscheid gemaakt tussen Basis- en ‘Nice to have’.
Basis
Essentiële interventies die aansluiten bij de kwaliteitsstandaard transitiezorg.
‘Nice to have’
Aanvullende hulpmiddelen die extra ondersteuning of verdieping bieden.
Organisatie van het transitieproces verbeteren
Met behulp van deze gratis E-learning leer je hoe je jongeren ondersteunt bij de veranderingen en uitdagingen op weg naar volwassenheid op levensgebieden als werk, school en relaties.
➜ Werkkaart Passende Transitiezorg (Academische werkplaats Kajak) bijbehorende Handreiking Passende transitiezorg en Checklist Planning Zorgtransitie
Werkkaart met de belangrijkste aanbevelingen en hulpmiddelen voor passende transitiezorg bij jongeren met LVB plus psychische of gedragsproblematiek. Wanneer een team het transitieproces inhoudelijk en organisatorisch wil verbeteren en snel overzicht wil van kernadviezen en bronnen. De checklist is bedoeld om per domein vast te leggen wat besproken is, wat nog nodig is, wie actie onderneemt en of afspraken geborgd zijn. Bij startgesprek, tussentijdse evaluaties, eindevaluatie rond overdracht en follow-up na overdracht.
➜ Samenwerking huisarts en AVG met bijbehorende Praktijkkaart en Modelovereenkomst
Handreiking, praktijkkaart en modelovereenkomst voor taakverdeling, consultatie, bereikbaarheid, financiering en afspraken tussen huisarts en arts VG/AVG. Wanneer medische zorg voor jongeren of volwassenen met een verstandelijke beperking vraagt om heldere samenwerking tussen huisarts en AVG.
De jongere en het behandelteam centraal
Binnen deze categorie zijn momenteel geen hulpmiddelen opgenomen
➜ Licht verstandelijke beperking: tools voor wijkteams
Deze materialen kunnen helpen om te praten met iemand met een LVB. Zij zijn door het Nederlands Jeugdinstituut (NJR) ontwikkeld voor wijkteams. Zorgverleners in het medische domein kunnen ook hiervan gebruik maken.
➜ Praatplaat ‘Mag ik binnenkomen?’
Ontwikkeld door ZEVMB-kenniscentrum om ouders en zorgverleners te ondersteunen bij het bespreken van het stervensproces van een ernstig ziek kind. Dit visuele hulpmiddel bevordert open gesprekken over moeilijke onderwerpen, met ruimte voor vragen, emoties en zorgen van alle betrokkenen. Een waardevol middel om ouders en zorgverleners te verbinden en samen het welzijn van het kind centraal te stellen.
➜ Praatplaat Jongeren in transitie van kinderzorg naar volwassenenzorg
Visueel gesprekshulpmiddel om de route van jongere naar volwassenenzorg overzichtelijk te maken en het gesprek op gang te brengen. Als uitleg in gewone taal en beeld helpt, bijvoorbeeld in spreekkamer, teamoverleg, oudergesprek of voorbereiding van een transitiepoli.
Zelfstandigheid en zelfmanagement versterken
➜ Groei-Wijzer EMB (Ontwikkeld vanuit het onderzoeksproject Sterker Samen door de Academische Werkplaats EMB), Groei-wijzer EMB (website Op Eigen Benen)
Gesprekstool voor jongeren met (zeer) ernstige meervoudige beperkingen en hun gezin om samen te bepalen wat belangrijk is richting volwassenheid. Bij jongeren met EMB in de overgang naar volwassenheid, vooral wanneer ouders, naasten en professionals samen prioriteiten en afspraken willen bepalen.
Ontwikkelingsgericht hulpmiddel met lijsten voor jongeren met LVB om zelfstandigheid en zelfredzaamheid op verschillende levensdomeinen te bespreken. Wanneer kalenderleeftijd niet genoeg zegt en professionals met jongere en ouders willen aansluiten bij ontwikkelingsniveau, tempo en haalbare doelen.
➜ Ready Steady Go – Makkelijk lezen
Makkelijk-lezen versie van Ready Steady Go met lijsten om zorgzelfstandigheid, doelen en afspraken stap voor stap te bespreken. Vanaf ongeveer 12 jaar bij jongeren met LVB of extra taal-/begripsondersteuning, voor voorbereiding op transfer en vervolg na de overstap.
Deze korte observatie vragenlijst wordt gebruikt om adaptieve vaardigheden van (jong)volwassenen (16+) in kaart te brengen. De ADAPT meet vaardigheden die belangrijk zijn voor het (onafhankelijk) functioneren in onze maatschappij, zoals vaardigheden op het gebied van persoonlijke hygiëne, sociale contacten of het omgaan met geld en post.